Cette ressource vise à préciser la logique du référentiel du BTS CJN et les apports du guide pédagogique.

Dans un premier temps, est présenté un extrait du référentiel des activités professionnelles (RAP) portant sur le pôle d’activités 3 : conduite d’un dossier en droit des biens dans le domaine de l’immobilier et de l’entreprise puisque l’activité 2 de ce bloc “La pratique des baux” sert d’exemple pour illustrer cette lecture. Les différents blocs de compétences professionnelles sont rappelés pour avoir une vue globale des enseignements.

Ensuite, deux pages détaillent l’articulation et les liens des 4 colonnes qui composent les tableaux du référentiel de compétences : “activités et tâches” (extrait du RAP), “compétences”, “indicateurs d’évaluation des compétences” et “savoirs associés”.

Enfin, la dernière partie montre les informations utiles que l’enseignant peut collecter dans le guide pédagogique : les modalités pour valider les indicateurs d’évaluation, la contextualisation des savoirs, les limites dans les notions ou les difficultés des dossiers, les conseils pédagogiques, les transversalités avec les autres blocs de compétences.

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➡️ Voir l’article dédié

Alexandra Almimoff, IA-IPR
Stéphanie Breuillet-Guyon, professeure

Ce diaporama, présenté lors de la première journée de formation du PNF à destination des enseignants et du corps d’inspection, a pour objectif de proposer quelques repères (notionnels, didactiques, pédagogiques, pratiques à l’aide des sciences de l’éducation) sur la mise en œuvre de ce type d’enseignement.

Le nouveau référentiel du BTS Collaborateur juriste notarial (ex BTS Notariat) est structuré en blocs de compétences et invite à la mise en place d’un enseignement par compétences.

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Lorena Crochemar, professeure

Le première journée du PNF du BTS Collaborateur juriste notarial a eu lieu le vendredi 11 mars 2022 en distanciel. Vous retrouverez dans ce replay les moments de cette journée.

Les différents moments de cette journée :

• Table ronde : les évolutions que rencontrent la profession de notaire avec la participation de Gaëlle Lambert (chargée de la formation et de l’observatoire des métiers de la profession auprès du CSN), Maître Catherine Lecapelain (notaire à Issy-les-Moulineaux) et Jézabel Jannot (directrice pédagogique de l’Institut national des formations notariales – INFN)

• Les différentes présentations :
  • Les grands axes de la réforme par  Anne Gasnier (IGÉSR) ;
  • Enseigner par les compétences par Loréna Crochemar (professeure au lycée parc de Vilgénis à Massy) ;
  • La logique du référentiel par Alexandra Almimoff (IA-IPR de l’académie de Dijon) et Stéphanie Guyon (professeure au lycée François Couperin à Fontainebleau).
    La vidéo est à exploiter avec le diaporama publié à ce sujet.

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Anne Gasnier – IGÉSR
Alexandra Almimoff – IA-IPR
Stéphanie Breuillet-Guyon et Lorena Crochemar – professeures