Deux supports sont proposés pour expliquer la logique du référentiel : une capsule vidéo de 13 minutes 52 s. et un article rédigé.

L’objectif est de préciser les liens entre les activités professionnelles attendues d’un diplômé de BTS CJN et les différentes informations décrites dans les blocs de compétences. L’articulation entre les termes de « compétences », « indicateurs d’évaluation des compétences », « savoirs associés », « activités », « tâches » est expliquée et illustrée par des exemples concrets.

Une dernière partie présente les apports du guide pédagogique.