Guillaume Dumas, maître de conférences passionné de l’université de Montpellier a imaginé une approche innovante pour enseigner la comptabilité : Compt’aventure, un jeu sérieux (serious game) pensé pour faire découvrir les fondamentaux comptables de façon ludique et immersive. Grâce à cette initiative, les élèves explorent les notions de bilan, de compte de résultat, d’investissement, de trésorerie ou de débit/crédit… tout en s’amusant.
Un apprentissage par le jeu
En se mettant dans la peau d’un épicier itinérant, l’élève découvre de manière intuitive les grands principes du bilan, du compte de résultat et les liens entre ces deux états financiers. Chaque décision – investir, acheter, vendre, financer – a des répercussions concrètes sur les équilibres comptables, permettant de comprendre naturellement les notions de débit/crédit, de trésorerie et de décalage de flux.
Loin de la simple application de règles, Compt’Aventure fait expérimenter la logique économique de la comptabilité : comment les opérations s’enchaînent, s’équilibrent et se traduisent dans les états financiers.
Accompagné de supports pédagogiques complets (documents étudiants, diaporama enseignant, fiches d’activités), le jeu facilite la mise en œuvre en classe et prolonge l’apprentissage à distance.
Une initiative inspirante qui prouve que la pédagogie du jeu peut rendre la comptabilité vivante, concrète et enthousiasmante.
Bonjour
Merci pour le jeu. C’est une bonne idée. Cependant lorsque je vends à crédit mes produits n’augmentent pas !
Bonjour Valérie,
Ravi que le jeu plaise ! Je vous invite à vous rapprocher du concepteur pour lui faire part de ce phénomène plus en détail : https://comptaventure.com/index.php/mentions-legales/
Au plaisir de vous retrouver sur le site du CRCF.
Bonjour, je vais proposer le jeu à mes étudiants de BTS CG.