Cette APS place les élèves, par groupe de deux, en situation dans un cabinet d’expertise, où ils sont chargés de traiter le dossier d’un client.
La particularité de l’APS est l’absence de questionnement et le recours aux échanges par courriel pour le pilotage du travail. Les étudiants doivent saisir les opérations d’un mois, puis puis mener une mission de conseil en réponse à une demande concernant l’activité de l’entreprise et son évolution (en termes de couts, de possibilité d’embauche, etc.)
- Les processus et thèmes concernés : P1, P4, P5, P7
- fichier à télécharger : ApsLeFournilDesAmis.zip) (nouvelle version 2013)
Le travail des étudiants n’étant pas guidé par un questionnement, et laissant une part importante d’initiative, il n’y a pas de corrigé type (voir les adresses des auteurs pour toute information complémentaire : lien “lire la suite”)
Les auteurs sont à votre disposition pour toute information complémentaire : olivier.brunet@ac-bordeaux.fr, Sylvie.Durantau@ac-bordeaux.fr, Josiane.Laborie@ac-bordeaux.fr
APS “le fournil des amis” |
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Auteur(s) / relecteur(s) |
Olivier Brunet, Josiane Laborie et Sylvie Durantau, Relecture : Daniel Perrin Toinin, validation : Isabelle Verrières (IA-IPR Bordeaux) |
Mots-Clés |
APS, CGO |
Description |
Les étudiants sont collaborateurs dans un cabinet qui leur confie le dossier d’un client. Il s’agit d’une SARL ayant pour activité la fabrication et la vente de pain. Le chef d’entreprise souhaite que le cabinet lui confirme sa bonne impression sur le démarrage de l’activité et le conseille sur l’opportunité d’une embauche. |
Public visé |
BTS CGO (première année) |
Domaine |
Gestion comptable et financière, P1, P3, P5, P7, P10 |
Type de ressource |
Action professionnelle |
Logiciel utilisé : |
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Cadre pédagogique, |
Séances d’APS, Groupes de deux étudiants 5 séances de 3 heures Les étudiants ne disposent pas d’un questionnement et doivent tracer eux-mêmes leur plan de travail, et échanger par courriel avec les professeurs animateurs. |
Fichier à télécharger |
ApsLeFournilDesAmis.zip (9.8 Mio) |
Observations:
L’intérêt pour les étudiants est :
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